Um tema relevante e desafiador,uma vez que os jovens contemporâneos não têm o habito de ler e mostram-se resistentes à essa mudança,leitura de livros de época,menos ainda.Logo,sinto-me preocupada e instigada em reverter esse quadro ou,ao menos,minimizá-lo.Mas como fazê-lo?
Acredito que,primeiramente,é mostrar aqueles que tem horror à leitura,que sou uma leitora permanente e que sinto muito prazer em ler,uma vez que a leitura é indispensável a todos.Por isso vale a pena tentar.
Tive contato com a arte das palavras desde pequena,o exemplo que obtive no lar e,atualmente,a leitura é um alimento para minha alma,um acréscimo de cultura para minha profissão,além de poder viajar,gratuitamente à diversidade do mundo,interagir com as personagens e,o mais importante ter conhecimento e expressar minhas próprias opiniões,enfim ser uma leitora autônoma e crítica.
Adoro quando o aluno me procura para mostrar ou comentar de um livro que leu ou está lendo.Isso é gratificante para um professor.Não basta ler e deixar trancada num cofre o aprendizado adquirido,mas é preciso socializar tal leitura,cuja resultado será a ramificação de mais leitores.
No momento,estou lendo Capitu,de Lygia Fagundes Teles,o assunto é um diálogo com a libra '' Dom Casmurro'' de forma mais moderna.
Dentre os diversos livros lidos,há dois que mais me impressionaram,deixando-me maravilhada com sua temática,são eles:A menina que roubava livro(mostra o driblar o obstáculo,no caso,aprender a ler)e o outro foi O menino do pijama listrado(mostra a crueldade nazista no mundo das crianças,um horror,mas que evidencia fatos reais da época)
Tem o projeto de ler:
O jardim secreto
Sonata ao luar
O caçador de conchas
A ilha sobre o mar(Isabela Allende)
Comer,rezar e amar
Professora: INÊZ
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